ZARAGOZA DOCENTE INFANTIL 2025-04

Buscamos personas apasionadas por la educación infantil que quieran crecer personal y profesionalmente en un proyecto educativo alegre, profundo, comprometido y transformador. Con clara vocación docente.

Titulación: Técnico Superior en Educación Infantil.

Horas: 38h semanales

Tipo de contrato: En prácticas o indefinido

Experiencia en guarderías o escuelas infantiles: 2 años o más

Proceso de selección y contratación.

Con las solicitudes recibidas se seguirá el siguiente proceso de selección:

✔ Estudio y selección inicial por parte del Director Titular con el Director de Centro y elaboración de la primera selección de candidatos.

✔ Intervención de la Comisión Técnica de Selección y decisión del Titular junto con el Director de Centro.

✔ Publicación del candidato/a seleccionado.

Plazo de recepción de currículums: hasta 25 de Abril

Requisitos:

Cualidades del candidato/a

Identidad y compromiso con el proyecto institucional, gestión emocional, responsabilidad, liderazgo, competencias profesionales pedagógicas.

Requisitos mínimos:

• Titulación oficial de Técnico Superior en Educación Infantil.
• Experiencia mínima de 2 años trabajando en escuelas infantiles, guarderías u otros centros educativos con niños de 0 a 3 años.
• Conocimientos sólidos sobre el desarrollo evolutivo infantil en la primera infancia.
• Capacidad para planificar y desarrollar actividades educativas adaptadas a las necesidades de cada etapa.
• Conocimientos básicos de primeros auxilios pediátricos.
  
  

Habilidades y competencias personales (imprescindibles):

• Vocación por la educación infantil: sensibilidad, respeto y compromiso con el bienestar y desarrollo emocional de los niños.
• Creatividad y dinamismo: capacidad para inventar juegos, canciones y actividades que estimulen el aprendizaje y la imaginación.
• Empatía y comunicación: habilidades para establecer vínculos afectivos sanos tanto con los niños como con sus familias, sabiendo manejar diferentes situaciones.
• Trabajo en equipo: colaboración fluida con el resto del equipo educativo y disposición para recibir y dar feedback.
  
  

Se valorará positivamente:

• Formación complementaria en pedagogías activas (Montessori, Pikler, Waldorf, etc.).
• Experiencia en el acompañamiento emocional o disciplina positiva.
• Experiencia con alumnado con necesidades educativas especiales.
• Nivel básico o intermedio de inglés u otro idioma.